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Evaluación de la Educación Primaria
Lo que aprenden los alumnos de 12 años

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Lengua castellana y literatura
Expresión escrita

Utilizando textos

Se han hecho 3 preguntas

Objetivo
Desarrollar el nivel de comunicación del alumno a través del uso de párrafos

Resultado Global
Porcentaje medio de esta parte de la prueba: 67% de aciertos
Pregunta más fácil: 80% de aciertos
Pregunta más difícil: 52% de aciertos



Pregunta más fácil

Objetivo
Ordenar las frases de un texto

Lee detenidamente las frases siguientes y ordénalas de manera que formen un texto que tenga sentido.

a. Me llamo Carnavalito
b. En lugar de contestarle, Carnavalito sacó la armónica
c. ¿Como te llamas? - Se atrevió a preguntar
d. Y el niño contestó
e. ¿De dónde has salido, Carnavalito?

a - b - d - e - c     1
b - a - d - c - e     2
c - d - a - e - b     3*
c - d - e - b - a     4

Pregunta más difícil

Objetivo
Continuar con la escritura de un texto interrumpido

Señala qué frase elegirías para continuar con el siguiente texto:

Enormes gotas de lluvia se estrellaban contra el polvo. El niño y su madre llegaron hasta una roca.

Levantó las orejas y olfateó el aire                    1
Padre e hijo descansaron sobre la roca unos instantes   2
Duras y blancas como el mármol                          3
Los relámpagos destellaban a su alrededor 
   como látigos blancos                                 4*

Pregunta de dificultad intermedia

Objetivo
Diferenciar los distintos tipos de texto

Un texto escrito puede ser una narración, un poema, un diálogo, etc.
¿Cómo se representa el diálogo entre personajes en un texto escrito?

A través de la presentación que cada personaje
   hace de él mismo                                  1
De ninguna forma concreta                            2
Poniendo comillas cada vez que comienza a hablar
   cada uno de los personajes                        3
Poniendo delante de las palabras de los personajes
   un guión o, de forma indirecta, a través
   de las palabras del narrador                      4*

Porcentajes de acierto

 




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