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Evaluación de la Educación Primaria
Lo que aprenden los alumnos de 12 años

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Lengua castellana y literatura
Comprensión escrita

Comprensión de textos verbales y no verbales

Se han hecho 11 preguntas sobre
anuncios
jeroglíficos
planos
cómics
Objetivo
Desarrollar el nivel de comprensión de textos verbales y no verbales como instrumento básico para el aprendizaje y comunicación en grandes medios informativos

Resultado Global
Porcentaje medio de esta parte de la prueba: 68% de aciertos
Pregunta más fácil: 95% de aciertos
Pregunta más difícil: 26% de aciertos



Pregunta más fácil

Objetivo
Familiarizarse con el lenguaje de los anuncios

Lee el texto y luego rodea con un círculo el número que se corresponde con la respuesta correcta.

Es difícil manejarlo porque pesa mucho

Verdadero     1
Falso         2*

Pregunta más difícil

Objetivo
Descifrar los signos que intervienen en la composición de un mensaje críptico

Rodea con un círculo el número correspondiente a la solución correcta de este jeroglífico

está pálido               1
llega fastidiado          2*
no ha dicho nada          3
no ha llamado todavía     4


Pregunta de dificultad intermedia

Objetivo
Comprender el lenguaje y los signos del cómic

Al alumno se le presenta una historia contada a través de un cómic en seis viñetas del que se deduce que el protagonista, un ratón, trabaja fuera de la ciudad.
Después de que el alumno ha leído el texto se le pregunta:

En estas viñetas se nos cuenta una historia aunque no existen diálogos. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?

El ratón se va de vacaciones al campo                     1
El ratón es un repartidor de paquetes                     2
El ratón tiene su centro de trabajo fuera de Villarratón  3*
El ratón siempre está alegre                              4


Porcentajes de acierto

 




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